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“轉變作風、創優環境”主題活動個人剖析材料

2019-11-13 13:41:32 來源網站: 品牌對比網

“轉變作風、創優環境”主題活動個人剖析材料 本文簡介:

“轉變作風暨創優環境”主題活動個人剖析材料作風轉變暨環境創優活動開展以來,我嚴格按照縣委的要求,積極參加了各種學習活動,對開展作風轉變暨環境創優這一活動有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際,作如下剖析:一、存在的問題及表現(一)在學習上:學習的要求和動力不夠。對學習的

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“轉變作風暨創優環境”主題活動個人剖析材料
作風轉變暨環境創優活動開展以來,我嚴格按照縣委的要求,積極參加了各種學習活動,對開展作風轉變暨環境創優這一活動有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際,作如下剖析:
一、存在的問題及表現
(一)在學習上:學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高,在學習內容上,學習的范圍較窄,系統性、專業性、深入性不強,對有關干部工作方面的政策、法律、法規學習比較認真,忽視了對審計業務知識的學習。在學習的方式上,理論與實踐結合差,學以致用不活。。
(二)在思想上:理想信念淡化。在理想信念上,自己不管在何處工作,總覺得社會風氣不如人意,缺乏開拓創新意識。在思維方式上,有時習慣于憑經驗考慮問題,想事情在工作立足實際,大膽探索的方式方法比較少。
(三)在工作作風上:工作作風不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績,但是樹立為經濟發展服務意識不夠深刻,工作作風不深入、不扎實。工作標準不精益求精,處理問題有時還存在畏難情緒,瞻前顧后、患得患失,忽視了工作的積極性、主動性、創造性,降低了工作標準。責任意識不夠強,由于大局意識不夠,往往只管自己職責以內的事,其它的事就少有過問。
二、產生問題的原因分析
1、平時疏于學習,在知識結構日新月異的今天,不學習,就要落伍。以往我總認為,只要能把本職工作干好,其他學習都無關緊要,殊不知,學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。
2、群眾觀念弱化,我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾,想人民群眾之所想,急人民群眾之所急,真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。
3、思維局限,認識落后,思維局限,認識落后,進取意識不夠強,認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事,工作不出錯,不給組織添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿,讓自己朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力的方向及改進措施
1、加強學習,提高自身的思想素質和工作能力。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記“三個代表”的重要思想,深入領會其精髓和要領。認真學習和貫徹各種文件和會議精神,積極參加政治學習,努力提高自己的思想素質。不斷加強業務學習,經常和同事們相互交流、相互競賽,共同促進業務水平的提高。
2、嚴于律已,增強宗旨觀念
。全心全意為人民服務是我們必須牢記的宗旨,也是我們最終目標。工作中,自己始終要圍繞為人民服務這一偉大宗旨,嚴于律已,愛崗敬業,一絲不茍地干好本質工作。多抽時間深入基層,深入群眾,體察群眾疾苦,關心群眾生活,認真為群眾辦實事,辦好事,時刻把人民群眾的利益放在首位,增強為人民服務的責任意識。
3、求真務實,開拓創新,樹立大局意識
。首先要勇于剖析自己。嚴格按照“三個代表”要求,對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;其次,要積極地開展批評與自我批評。開展誠懇的、深刻地自我批評,既是對自己負責,也是對組織負責。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅決摒棄面子思想,以對組織、對工作負責的態度,克服患得患失的思想顧慮,把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
 
總之,今后我將在領導和同志們的幫助支持下,進一步提高思想認識,轉變工作作風,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

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